Робота з батьками

Реалізація наступності між дошкільним навчальним закладом і початковою школою

Реалізація наступності між дошкільним навчальним закладом і початковою школою здійснюється як за змістом, так і за методами, прийомами, організаційними формами»- писав В.Сухомлинський. Ці слова стали девізом проведення районного семінару-практикуму для вихователів ДНЗ та вчителів початкових класів, який відбувся на базі Білогірського ДНЗ № 1 « Сонечко» за темою»Формування мовленнєвої особистості дитини як важлива запорука успішного навчання в школі». Даний семінар сприяв визначенню теоретико-методичних і практичних засад успішного формування мовної особистості дитини дошкільного віку, популяризації сучасних педагогічних технологій для формування мовної, мовленнєвої, комунікативної компетентності дошкільнят. Семінар відкрила завідувач даного закладу Рачок Т.О., яка у своєму виступі звернула увагу на питання реалізації наступності між дошкільною та початковою ланками освіти, яка набуває в педагогічній практиці особливої актуальності. Сьогодні, коли більшість дошкільнят мають проблеми в мовленнєвому розвитку, завдання вихователя постійно шукати нові й удосконалювати традиційні освітні технології навчання, створюючи власну ефективну систему роботу з дітьми. У практичному блоці семінару відвідано заняття з мовленнєвого розвитку з використанням морської тематики, яке провела вихователька Зубатіна М.В. Використовуючи інтерактивні вправи, метод багатоканальної діяльності, педагог сприяла інтелектуальному та мовленнєвому розвитку дітей. Інформаційно-комунікативні технології, сюрпризні моменти навчання підсилювали атмосферу доброзичливості, задоволення, емоційного комфорту, яка панувала протягом усієї роботи. Вчитель-логопед Бараболя С.М. запросила на корекційне заняття з елементами риторики та використання інтерактивних методів і прийомів. На даному занятті реалізувався принцип спеціальної освіти-принцип колекційної спрямованості при дотриманні триєдиного завдання. Протягом заняття з дітьми були проведені оздоровчі технології:пальчикова та артикуляційна гімнастика, логопедична розминка, мімічні вправи, міні-розминка для язика та дихальна вправа. Цьому слід зазначити, що під час занять діти були активними, емоційними. Педагоги показали високу результативність у роботі з дошкільниками. В ході семінару відбулася оригінальна, змістовна, цікава презентація музею закладу, яку провела практичний психолог В.О. Самойлович. Для учасників семінару завідуюча Рачок Т.О. провела екскурс в навчальні та ігрові , спальні кімнати, тематичні осередки, ознайомила з навчально-матеріальною базою закладу. Учасники семінару переконалися в тому, що колектив закладу спільно з батьківською громадськістю, Білогірською селищною радою, спонсорами провели велику роботу з оновлення, модернізації та збереження матеріально-технічного, навчально-методичного забезпечення дошкільного закладу щодо змістовного, естетичного оформлення групових приміщень, коридорів, осередків. І як сюрпризний момент, всі присутні отримали запрошення, на яскраву і цікаву виставу « Дюймовочка», яку підготувала вихователька Чуйко Т.М. разом зі своїми вихованцями середньої групи. У Виставі було використано спів, танцювальні номери, діалогічне мовлення. З великою майстерністю, оригінальністю Чуйко Т,М. виготовила декорації для вистави. Адже педагогічний колектив закладу впевнений, що театралізована діяльність приносить велику користь дітям- акторам, радість глядачеві, задоволення педагогам і батькам вихованців. Підводячи підсумки семінару, методист РМК Лосовська Н.А. відмітила, що сучасне бачення вирішення наступності полягає у створенні умов для реалізації в освітньому процесі ДНЗ і школи єдиної, динамічної, перспективної системи особистісного творчого зростання дитини. Починати навчання дітей зі школи без попереднього перебування у ДНЗ –це означає зводити будівлю на піску без фундаменту. Учасники семінару відзначили високий професійний рівень проведення семінару та ознайомилися з методичними рекомендаціями.

  

Вшановували наших земляків, учасників АТО

Вшановували наших земляків, учасників АТО Герої не вмирають і не вмруть, Героїв пам’ятатимуть віками Вам шану справедливу віддають І голову схиляють перед вами. Такими словами розпочався святковий концерт у Білогірському ДНЗ № 1 «Сонечко» на тему: «Хоробрі серця», який присвячений воїнам, нашим односельцям, які воюють, виборюють волю та незалежність нашої держави на Сході України. Даний захід відвідали голова районної державної адміністрації Роман Муляр, військовий комісар Білогірського РВК Ігор Новосядлий, учасники АТО Ілля Васюк та Роман Сливоцький. Для запрошених воїнів звучали слова подяки і шани від педагогічного колективу закладу, батьківської громадськості, гостей та дітей за їхню мужність, відвагу, силу волі, витривалість, вірність служінню України та чесне виконання військової присяги. Святковий концерт розпочався Гімном України, який урочисто, піднесено співали вихованці закладу, присутні. Бо коли перед очима кадри з фото поранених та загиблих героїв, дивлячись їм у вічі, ми розуміємо, що вислів «душу й тіло ми положимо за нашу свободу» став для сучасної історії української нації не просто словами гімну, це стало станом душі. Для запрошених та гостей діти в концертній залі дарували незабутні номери. Це всі жанри- вірші, пісні, танці, які різні за стилем, тематикою та способом виконання торкалися сердець, зігрівали своєю щирістю та знову пробуджували бажання жити, боротися, вірити. Під час концерту ведуча Т.М.Чуйко запропонувала хвилиною мовчання вшанувати пам’ять загиблих воїнів у війні на Сході України, які віддали своє життя за свободу рідної землі. Концерт залишив слід у серцях людей, подарувавши крихітку спокою у цей тривожний час, а гості отримали символічні подарунки-сердечка, виготовлені дитячими руками, які будуть зігрівати душу, бо як говориться: «Люди, бережіть серця свої, щоб не стали каменем!». Хочеться подякувати колективу Білогірського ДНЗ №1 за такий чудовий захід, який допоміг згадати наших героїв, які ризикували життям захищаючи нашу державу. Адже, доки жевріє життя в наших тілах ми будемо боротися і нас не здолають.

   Заняття Школи молодого завідувача

Одним із пріоритетних напрямків освітнього процесу в дошкільних навчальних закладів відповідно до законів України «Про дошкільну освіту», « Про фізичну культуру» залишається фізичне виховання дітей, яке спрямовується на охорону та зміцнення здоров’я дітей, підвищення опірності й захисних сил дитячого організму, поліпшення його працездатності, виховання стійкого інтересу до рухової активності, вироблення звички до здорового способу життя. Успішне вирішення цих завдань значною мірою залежить від якості медико-педагогічного контролю за фізичним вихованням.

   І саме тому, з метою розширення та покращення рівня проінформованості завідувачів ДНЗ щодо питань організації фізичного виховання в дошкільних навчальних закладах та здійснення результативного медико-педагогічного контролю, згідно  з планом роботи РМК 26 лютого 2016 року на базі районного методичного кабінету було проведено Школу молодого завідувача за темою: "Медико-педагогічний контроль за фізичним вихованням дітей у ДНЗ".

   Про завдання та зміст  фізичного виховання у дошкільному навчальному закладі, проблеми та шляхи їх вирішення доповіла методист РМК Лосовська Н.А.

  Також Наталія Анатоліївна надала учасникам семінару методичні рекомендації стосовно  заповнення таблиць контролю за ранковою гімнастикою та фізкультурними заняттями, застосуванням методу хронометрування для визначення загальної та моторної щільності заняття, складання протоколу медико-педагогічного контролю за фізичним заняттям.

   Слухачі Школи молодого завідувача обговорили основні напрямки, форми та зміст медико-педагогічного контролю у ДНЗ, його результативність та вплив на стан фізкультурно-оздоровчої роботи в ДНЗ, ведення документації з даного питання.

  Підводячи підсумки, слід зазначити, що дана форма роботи сприяє не тільки обміну досвідом, а й об’єднує однодумців, тих, хто не байдужий до здоров’я дошкільнят, зацікавлений у покращенні фізкультурно-оздоровчої роботи у ДНЗ.

Організація трудової діяльності дітей

Перше залучення дітей до трудової діяльності відбувається у спільній із дорослим праці, у процесі якої вони опановують найпростіші трудові навички, що є передумовою переходу в недалекому майбутньому до самостійних форм організації трудової діяльності. Основними формами організації праці дітей дошкільного віку в дитячому садку є трудові доручення, чергування, колективна праця.